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立足基層 開放資源 服務百姓
武進職教中心開創終身教育新藍海
來源:武進日報 作者:俞兢 日期:2019-12-30  報料熱線:86598222

  教育以人為本,服務社會以質求勝。近年來,武進職教中心主動適應地方經濟發展新常態,以職教資源整合為契機,全面提升辦學實力,創新辦學思路,堅持多元發展之路,在辦好學歷教育的同時,積極做好終身教育大文章。借助“走出去,請進來”,面向社會廣泛開展各類培訓,充分發揮終身教育職能,“開門辦學、開放發展”成為學校顯著辦學特色之一。

  社區教育倡導“學習讓生活更美好”

  手工DIY、彩鉛畫、禮儀培訓、手機攝影……這是武進職教中心推出的社區教育“菜單”,學校開發老百姓喜聞樂見的特色課程100多門。各社區可以按“菜單”點“菜”,由學校“接單”,進社區為居民授課。居民們都說,社區課堂給自己帶來了“福音”。

  該校依托豐富的教育資源,積極投身社區教育,主要負責社區教育課程的科研開發、教育示范、業務指導和理論研究,提供免費培訓、課程開發、課題研究及考級考證等服務。建有省級社區教育名師工作室1個,市級社區教育特色項目工作室2個,社會教育年服務人次達1.3萬余人次。

  近年來,武進職教中心主動適應地方經濟轉型發展和群眾精神文化需求,堅持“面向地方、面向全民、面向終身”,積極與周邊社區合作,組建優質師資庫,為居民提供多樣化、個性化終身學習服務:一方面充分發揮課程及師資優勢,因地制宜開展普通話、駕駛員、辦公自動化、農村婦女網上行等多種培訓課程,另一方面,依托學校“小水滴”“蒲公英”志愿者團體,組織由青年教師及學生為主力的近3000人規模的社區教育志愿者,在全區各鎮、社區義務舉辦書法、繪畫、益智課堂、閱讀興趣班等青少年校外培訓,為老年居民、重殘人群、困境學生等舉辦義診、茶藝冥想、烘焙體驗、愛心義賣等公益活動。

  目前,學校社區教育已形成五大教育服務陣地:分別是省級養教聯動示范基地——金東方社區、社區居民學習點——前黃、湟里和永定社區、游學基地——禮嘉社區教育學習體驗基地——方太城市體驗店、志愿服務基地——“繁星公益聯盟”湖塘居家養老(殘)服務中心。值得一提的是,養教聯動示范基地——金東方社區開創了教育與養老相結合的新型老年教育模式,立足服務金東方社區3000多位老年居民,由學校送教上門,把課堂辦進社區,創立“學習苑”、“銀光課堂”品牌,開展老年教育服務。“銀光課堂”分春秋兩季招生,每學期開設6-9門精品課程。“養教聯動銀光課堂”獲常州市第七屆學校主動發展項目一等獎,“養教聯動”示范基地獲江蘇省社會教育(教育)成果獎二等獎。

  社會培訓力促“提升讓工作更高效”

  近期,區建筑協會財務培訓班在武進職教中心校開班,全區600名相關人員參加培訓。這樣的行業企業崗位業務能力提升培訓,僅2019年學校就服務了11家行業及政府部門,累計培訓4342人。

  為更好服務地方經濟發展,提升區域內勞動者職業技能水平,該校立足常州,面向長三角,堅持“立足產業、政府主導、多方參與”的創新模式,以培養高素質勞動者和技能人才為目標,開展崗位技能提升、職業技能培訓、創業能力培訓等多種形式的技術服務和技能培訓。目前,該校職業技能培訓主要集中在車工、鉗工、電工等六大項Ⅰ類工種,智能樓宇管理員、中式烹調師、鋼筋工等近二十項Ⅱ、Ⅲ類工種,培訓層次涵蓋合格證、初級工、中級工、高級工及技師。

  面對不斷調整的職業技能培訓新政,學校一方面鉆研政策精神,積極深入企業、農村,加大宣傳力度,主動服務對接,另一方面結合新政策,依托機械、電氣、建筑、汽車、信息、經貿六大系部的現代化實訓設施設備和培訓師資,統籌整合優質資源,加強職業技能培訓“數據化”和“網絡化”建設,開展線上線下培訓,效果顯著。2019年,該校與專業機構合作建設職業技能線上培訓課程3門,并在8個批次的職業技能培訓中,積極開拓線上理論培訓與線下技術指導相結合的新路徑,大大提高了培訓效率,深受企業和受訓學員好評。

  同時,該校與市區各級人社部門深度合作,對區內中小型企業進行各類培訓。2019年已成功舉辦11期崗前技能培訓班,共計1872人次;與區民政局、應急管理局等職能部門合作,開展專項業務培訓1318人;與區內行業協會合作開展崗位業務提升培訓3152人。

  截至12月,該校與企業合作開發項目21項,完成2019年職業技能類培訓申報54批次,社會培訓人數達7061人,鑒定近8000人次。

  開放教育護航“進修讓自己更優秀”

  開放教育較傳統教育而言,取消和突破了對學習者的限制和障礙,顯得更具靈活自主。比如對入學者的年齡、職業、地區、資歷等沒有太多的限制,凡有志向學習者,具備一定文化基礎的,不需參加入學考試,均可申請入學;學生對課程選擇和媒體使用有一定的自主權,在學習方式、學習進度、時間地點等方面也可以由學生根據需要決定;在教學上采用多種媒體教材、現代信息技術手段等。

  學校切實履行武進開放大學系列的成人學歷教育功能,服務武進、服務百姓,全心全意培養成人學員,為成人學員的成長和發展服務。開放教育好比一個教育大超市,擁有眾多教育資源,項目有國開教育、江開教育、奧鵬教育,專業覆蓋一、二、三產近百個專業,保證學校各系畢業生及社會人員都能有相應的專科和本科專業進行學歷提升對接。

  開放教育的特點是在線教學,如何充分利用現代網上交流工具進行更有效地線上教學,一直是開放教育研究和探討的課題。開放教育的學習時間自由度較高,沒有固定的班級建制。寬進不“寬出”,畢業年限前必須取得規定學分。成人學員因工作、家庭等原因空閑時間較少,對于面授時間、BBS回貼、各類考試等都會因忙碌而疏忽。輔導員會在開學初將學期的面授課時間表和實時BBS安排表以文件形式發放到班級群,在每次面授課前一周將上課課程安排以圖片的形式再次提醒,在BBS實時討論前一天在QQ群通知學生準時參加回貼,對于考試通知則會利用班級群、手機短信、電話等通知到每一位學員。對于江開學員,輔導員也會及時檢查其網上形考作業情況,檢查中有作業情況不理想的會及時電話聯系并指導學員完成,確保每位學員形考成績達標,盡力為成人學員提供周到細致的教育支持服務。

  隨著政府面向終身教育一系列利好政策的出臺,武進職教中心更有信心和決心,把滿足人民群眾接受良好終身教育的需求作為推進學校高質量發展的初心和使命,在“扎根江蘇、引領全國”愿景引領下,堅定實施領航計劃,助推學校高質量發展,進一步立足基層、服務百姓、開放資源,努力打造學校事業發展新高地,努力辦好人民滿意新職教。

立足基層 開放資源 服務百姓

責編: 萬一峰

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